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2016年4月份教育笔记

(2016-04-25 20:18:46)

书怎么破了

      为了发挥资源共享,也为了让孩子看到更多更丰富的图书,我们发动家长,定期将孩子的图书带到图书角中,并定期更换,这样一来,一家一本书,一个班就有40本书,孩子可以不用去图书馆,也不用花更多的钱,却能接触到更多内容的书,家长们也都非常支持我们的工作,定期更换图书。近期问题出现了,每每拿来的书是崭新的,可拿回去的时候,不是缺张就是少角,我们也多次要求孩子看书时要爱护图书,不争不抢,可效果却并不见效,孩子们时常因为一本书挣来抢去,互不谦让。

      又到了分享阅读的时间了,这次我灵机一动,决定只给幼儿分发破损了的图书。书发下去了不一会儿,孩子们便一个个来诉苦了:“老师这本书后面几页怎么没有了?”,“老师这本书都破了,不能看了,”······这时我假装奇怪的问:“哎呀,是谁把这么好的书撕成了这个样子?”孩子们不说话了,只是互相看来看去,似乎意识到他们不爱护图书带来的后果,我趁机又向幼儿进行了一次爱护图书的教育。从这以后,孩子们比以前爱惜图书了,书破的不像以前那么快了,如果有轻微的破损能及时想办法修补。

       让孩子们亲身体会自己的行为带来的不良后果,有时比只讲道理效果要好得多,我们不仿进一步运用于其它活动中。

 

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