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不一样的平衡木

(2014-12-27 23:46:36)
标签:

育儿

不一样的平衡木

       今天,我组织幼儿在户外玩“种树”的游戏。游戏前,我将事先准备好的平衡木、山洞(纸箱)等器械摆放在户外活动场地,让孩子们按照游戏的要求,做着钻和平衡的动作。但是孩子们在过小桥时,他的双脚在小桥上一点一点慢慢地挪动,生怕摔下来。而后面的小朋友着急就催他。一时间,队伍都乱了。看到这种情形,我想:每个孩子的发展水平参差不齐,如果只用一个高度的平衡木当小桥,是不能适合所有孩子的发展水平的。何不将平衡木做成高、中、低三种高度呢?这样,每个孩子在每一次活动中不都能获得发展了吗?于是,我用木桌子、小琦子等变成了不同高度的平衡木。当孩子们看到高度有变化的平衡木时,他们特别高兴,纷纷挤到前面跃跃欲试。他们自由地选择着高矮、宽窄不同的平衡木。有的孩子走了一遍矮的,又去走高的。孩子们练平衡木的次数明显地增多了。三种难易程度不同的平衡木,不仅适用了不同层次孩子的需要,而且在活动中减少了排队、等候的现象,提高了体育活动的密度。

       通过这次活动,我发现只要在活动中多动脑筋,想些适合幼儿年龄发展的特点的点子,孩子们才能得到锻炼和提高。另外,我发现活动中的过渡的环节应该减少,避免幼儿消极等待的现象,增加幼儿活动的密度,省得让幼儿在队伍中无所事事,因而对活动也就不那么热衷了。

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