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请你看我这样做

(2014-06-17 22:21:16)

    一天,我带着孩子们玩“请你像我这样做”的游戏,发现达达每次做的动作跟我不一样:我跑步,他跳绳;我吹喇叭,他打小鼓;我很好奇,便轻轻地问他:“你怎么和老师做的不一样啊?”没想到他说了一句:“老师,我就是不想像你那样做,没意思。”小家伙还挺有个性的。我又问:“你不是很喜欢这个游戏吗?为什么说没意思呢?”他说:“我喜欢这个游戏,可是每次都这样玩太简单了,我就是想做和老师不一样的动作!”我略加思索,觉得达达说的不无道理。于是我说:“那好,你就和老师做不一样的动作吧。”

   游戏又开始了,达达做的每一个动作都和我不一样:我跺脚,他叉腰;我学做小羊,他学花猫。期间,有个别孩子也学达达不按我的动作做了。随即,我又对全班孩子说:“你们可以学着老师做,也可以做的不一样。”没想到有越来越多的孩子做的跟我不一样,还说要跟我比一比谁想到的动作多。接下来,我索性把游戏改成“请你看我这样做。”改变了玩法后,孩子们玩得特别投入,他们创编了许多新动作。

  “我就是不想和老师一样,”这说明孩子不想进行简单模仿,而是产生了要改变,要创编的愿望。我及时抓住这个契机,尊重孩子的意愿,给予孩子表达自己的想法与表现自己的机会,保护了孩子敢于探究和尝试、乐于想象和创造的学习积极性。

 

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