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11月份教育笔记

(2013-11-27 21:40:25)

如何搞好班级管理

    教育是一种服务,是为老师服务,更是为学生和家长服务。良好的班级氛围能为我们营造一个愉快轻松的工作环境,督促我们要认真负责、脚踏实地地做好班级各项工作,使班级工作有成效。

幼儿园的班级是一个小社会,它包含着教学和教学以外方方面面的内容。而一个优秀班集体的建立更是来之不易,因为它需要班主任运用自己的智慧和才能去精心管理。班主任工作千头万绪,大事小情,层出不穷。所以作为班主任勤劳是基础,时间的付出是保证。

    为了以后更好的工作,为家长服好务,搞好自己的班级,我总结了以下几点:

    一、把班里的事情放在心上,想在前头、干在前头

幼儿园的班级工作非常的烦琐和细致,我们一定要有一颗坚定的心,相信自己能将班级工作做到最好,而且要将这种信念转换成自己的实际行动。每次遇到工作上的大问题和紧张时,我们都应该想在前、做在前、出主意、想办法,发扬不怕困难的精神。

    二、发挥班级老师的特长、团结协作,共同搞好班级的各项工作

    班级中的每个老师都有自己的特长,有的善于与家长沟通、有的善于常规管理工作,有的在教育教学方面有很好的经验等等,在实际工作中我们要学会欣赏每个老师的才干,给老师发挥才干的舞台。家长把孩子交到我们的手中,也就是把足够的信任交给了我们,我们老师应该将家长的担心变为放心,就要发动全班的老师共同承担,每位老师、每个细节都要细心、耐心的照顾好每个孩子,孩子身体好了,各方面进步了,每天高高兴兴来园,开开心心回家,家长自然就满意了。

    三、幼儿的保教工作是班级管理的重点

    尤其是小年龄阶段的孩子,保育工作显得更加的重要,孩子的健康状况是家长最关心的事情,我们老师不但要保证孩子每天吃饱、喝好,还要随时注意孩子的情绪及安全,并利用各种信息通道或者在家长来接孩子时向家长说说孩子在园进餐、午睡、情绪好坏等情况,以便使家长更好的了解孩子在园的情况,放心的将孩子送到幼儿园。

    四、家长工作是班级管理工作的重中之重

    一般我们接待家长的做法是:和家长对话时要面带微笑,看着家长的眼睛,你会知道家长需要什么,而且不同的家长要用不同的谈话方式,如:新来的小朋友的家长眼里流露出的是不安,那我们就抓住这个要点,中午可以给家长打个电话,告诉他孩子半日在园的情况,让家长放心。自己的电话告诉家长,方便随时解答家长的问题。

    五、常规教育是班级活动顺利开展的先决条件

    在一日生活的每个环节中,教师都会依据具体的情况给幼儿提出不同的要求,如在集体活动中,要求幼儿在比较固定的座位上就座、不随意走动、集中注意力、认真观察和听讲,多种感官协同活动;开展区域活动、玩桌面玩具或自选游戏时,要求孩子轻拿轻放物品,保持相对的安静、不打扰别人。还有进餐、午睡及户外活动等我们都有相应的要求,每项活动开展前我们一定要跟幼儿讲清楚要求。在培养幼儿良好的规则意识和责任意识的同时,更应该重视孩子独立性和创造性的培养。可以让孩子自我决定、自我管理、相互督促。另外就是要因人施教,对活泼好动的孩子要多“收”多督促;对于胆小的孩子要多“放”多鼓励。

作为一个班级要有强烈的集体荣誉感和团队精神,要有责任意识、服务意识和创新意识。按照幼儿的年龄特点实施潜能,开发个性的教育方案,让幼儿在幼儿园里幸福快乐的成长。

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